Autor:

ROBSON SOUZA DA SILVA

Orientador:

FLORISVALDO SILVA ROCHA

Palavras Chaves:

Compostagem

Lixo

Resíduos Sólidos

Aplicativos

EA crítica

Linha de Pesquisa:

Não informado

Projeto Estruturante:

Não informado

Instituição:

PROFCIAMB UFS

Ano: 2021

Resumo:

A sociedade pós-moderna tem experimentado grandes transformações no que se referentes ao consumo e à produção de resíduos. Diversos estudos têm debruçado-se sobre esse tema cujo objetivo é desenvolver uma reflexão-ação a respeito da destinação dos resíduos sólidos/lixo, aplicando a compostagem como alternativa por meio de uma Educação Ambiental Crítica. A investigação teve como objetivos compreender a relação entre a EA-Crítica e o tema resíduos sólidos, tendo a compostagem como possibilidade pedagógica; promover o protagonismo dos discentes do curso técnico em agroecologia por meio do método ativo, utilizando o Arco de Maguerez para tratar do tema resíduos sólidos/lixo e compostagem; analisar a compostagem e suas potencialidades para o desenvolvimento de uma EA-Crítica; e, por fim, criar um aplicativo para smartphones que contribua na implantação de um sistema de compostagem em áreas rurais e urbanas. O método ativo foi o norteador da pesquisa com a Problematização proposta pelo Arco de Maguerez para observar a realidade, definir o problema, levantar hipóteses e aplicar a realidade. Sua realização foi por meio da pesquisa-ação, por exigir o envolvimento ativo e a ação dos sujeitos. O universo da pesquisa foram alunos do curso técnico em agroecologia do município de Adustina-BA; já a amostra foi composta por 10 discentes. A coleta de dados foi feita por meio de registros fotográficos e relatos dos discentes escritos ao final do processo de desenvolvimento da pesquisa. A observação da realidade aconteceu a partir de visita ao lixão da cidade, rodas de conversa, construção de um painel, oficinas e sistemas de compostagem dentro e fora da unidade escolar. Os resultados mostraram que os discentes desenvolveram um protagonismo peculiar, visto pela construção coletiva do conhecimento e intervenções praticadas ao final do período em estudo. Houve, também, relatos que permitem entender a compostagem como um processo potencialmente capaz de auxiliar na prática de uma educação ambiental mais engajada socialmente e ambientalmente viável. Percebeu-se ainda a necessidade de uma reflexão constante sobre a produção dos resíduos sólidos/lixo e que a compostagem precisa ser mais divulgada como possibilidade de redução drástica do volume de resíduos sólidos orgânicos, somado a todos os seus benefícios. Neste sentido, foi desenvolvido um aplicativo de smartphones com sistema Android sobre o tema, que poderá ser usado como suporte para moradores de rurais/urbanas na implantação desses sistemas de compostagem.